普陀区教育学院中学教研室除了抓紧抓好各项常规性管理、服务、指导工作外，有以下几项教学活动在全区乃至全市产生良好影响。

　　（一）百课展示活动

　　为检验“课堂教学攻坚”的效果，并同时推广先进经验，区中学教研究协同教育局中教科开展了百课展示活动，晋元、二中、二附中、北海、子长等学校先后开设专场。一个学期来，各科展示的研究课达八百多节，有数千人次听课，对全区的课堂教学改革是一次大促进。与此同时，区内十多位学科带头人和特级教师上了示范课，供全区教师观摩学习。

　　（二）全区初级中学的全面调研工作

　　区中学教研室语、数、外、理、化、政和综合理科教研员以及部分学校的教导主任分六个组，历时一周，至区内四十多所初中教学作了一次全面、细致、深入的了解和分析，总结了经验，找出了问题，明确了努力的方向，对推动我区的初中教学工作起了积极的作用。

　　（三）新杨中学的调研工作

　　局领导和中学教研究室全体教研员赴新杨中学进行全面的教学调研工作，共听课85节，涉及全部在编教师，又在局领导主持下，与新杨中学校领导一起研讨，写出讨论纪要。整个调研活动了解、分析了新杨中学教学工作现状，研究解决问题、克服困难的对策，在局领导、区教研室和新杨中学三方取得共识的基础上，形成了工作方案，从而合新杨中学的教学工作尽快走了正常轨道，提高教学质量。

　　（四）市教研室在我区晋元中学召开研究型活动课教学现场展示会

　　在我区活动课取得令人瞩目的成绩的基础上，区教研室按照二期课改方案的精神，对研究型课程作了探索和研讨。晋元中学作为活动课的基地，此项工作抓得早、抓得好。市教研室孙元清主任及市和各区有关教研员参加了晋元中学的现场展示活动，《万里地区社会功能定位》的研究型活动课向与会老师作了精彩的展示，又分散了观看了二十多个研究小组的活动，并作了研讨。

　　（五）我区中标编写上海市劳技教材

　　在局领导的具体指导下，区中学教研室有关人员积极投入劳技教材编写的申报工作，顺利通过市教委的审议，中标编写二期课改的劳技教材编写。目前，第二阶段的工作起动，要完成小学、初中、高中起始年段的第一册教材初稿，以及专家论证和整套的“教学参考书”。有关人员正各司其职，尽心尽责，高质量地完成本阶段任务。

普陀区教育局活动课程建设的基本情况

　　一、概况

　　从1992年开始，我区为科研课题为抓手，编写活动课教材为突破口，抓基地、抓队伍，在活动课程的建设上，取得了丰硕成果。

　　活动课开设门类：品种多，门类齐，形式多样，部分学校（如宜川、曹杨二中等）门类有八、九十种之多，多数学校在二、三十种左右，少数学校在六、七种左右。

　　特色活动课项目：泥塑、陶艺、环保活动、头脑OM、地震监测、京昆、沪剧、车航船模（三模）、礼仪活动等等。

　　二、主要成果：

　　1、活动课理论构建：

　　有市级重点课题《文化知识类活动课课程、教材、管理的理论构建与实践》，经过五年研究与实践，先后有多篇论文获市级一、二等奖，十余篇论文收入市教委教研室的《活动课论文汇编》一、二、三辑，在各种报刊上发表活动课研究的文章十余篇，课题研究报告于98年底获市二等奖，在活动课程的理论构建上取得重大突破。

　　2、先后召开市级活动课教学现场展示会五次，向全市展示了优秀活动课数十堂，在此基础上有七堂课由中央教育电视台向全国播放，并有多堂活动课获市优秀奖及二、三等奖，《自制汽水和推销》成为市的示范课。

　　3、编写了将近二十本活动课教材，由出版社出版，其中文化知识类活动课七本（语、数、外、生、地、理、化）、高中综合活动课二本（文、理各一册）。

　　三、基本经验：

　　1、以课题研究为载体，构建了课程理论；

　　2、以教材编写为突破口，丰富了活动课程的内容，为活动课程的顺利推进提供了坚实的保证；

　　3、以展示活动课为抓手，结合课题研究和教材编写，培养了一大批骨干，涌现了有示范作用的大批优秀活动课，使广大教师了解活动课的特征，把握活动课的内容、形式、掌握活动课的教学方法、手段。

　　4、抓基地建设，以点带面，使活动课程整体健康推进。