| 以市场需求为切入口，针对都市型产业特点，建设特色专业，我们充分发挥综合性重点大学-上海大学充裕的资源优势和特色学科的优势，办出高质量的高职特色专业，形成上大品牌。上大特色。 如：旅游管理与实务专业紧密结合都市旅游产业的发展，与澳大利亚的威廉.安格里斯学院合作办学，进行双语教学，培养宾馆服务，旅游管理等特色人才。文秘专业实行职业化，系列化培养模式，形成专业方向体系（如：涉外秘书，电子商务秘书，法律秘书，商务秘书等）。珠宝工艺与技术，视光技术等专业也是我校的强项专业。 |
| 改革教学内容和课程体系，打破传统的学科型教学模式。建立以职业能力为中心的教学体系。在教学计划制定过程中，采取以能力为中心的培养模式。即以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识结构，能力结构和素质结构。优化和整合教学计划，从而使学生成为适应面宽，技术应用能力强，综合素质较高。创新和发展能力较强的实用性人才。我院于去年对99级的教学计划进行了修订。提出了"一主二辅"，"一精多能"的培养模式。"一主"以应用型为主。"二辅"即同时具备外向型和复合型特征；"一精"即精通本专业的实际工作能力，"多能"即要求学生除了在应用能力上精通某一特长外，还应具备从事其他应用性工作的能力。高职学生在校期间，必须获得双证，即学历证书和职业资格证书，他们即使拥有一定理论功底的大学生，又是身怀一门或多门技能的从事实际工作的人才。 |
| 根据我校"三长一短"学期制度的特点，将每学年的短学期（5周）作为"实训学期"，加强学生的技能的培养。大三学年各专业进行半年以上的岗位实习。 |
| 深化教学改革，按照能力培养的要求构建课程体系和教学内容。我院以基础理论，技术理论为两个课程平台。要求专业课的1/3课程，须由用人单位有经验的专业人员来讲课。并在大三学年实行导师制，对学生进行岗位能力的强化和就业指导。使人才培养与市场需求"对铆接口"，缩短学生从学校融入社会的适应过渡期。 |
| 实践，实训是高职办出特色的重要方面。一方面，学院加强实践教学体系的建设与管理。基于高职专业40％教学内容为实践环节这一实际情况，学院一直重视实践教学体系的建设与管理。为了保证实践，实训的质量，制定了各项规章制度。如：《实验实习实训管理试行办法》，《实训评分标准》，《实训质量评估试行办法》等。另一方面，成立个专业指导委员会。聘请专业的领导和专业的人员对学生的实践，实训进行指导，并且为学生提供实践，实训的条件。 |
| 学院今年年初，设立了"学生科技创新基金"培养学生创新意识，鼓励学生用学到的专业知识运用于实践中去，学院还设立科技创新单项奖学金，对获奖项目的学生进行奖励。 |