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丁龙英同志于1971年参加工作后即进入颛桥中学，工作至今已有整整30年头，中学高级职称，曾先后担任过学校教导主任、副校长等职务。2001年6月由于工作的需要，被任命为颛桥中学校长。他上任之后，团结行政领导班子的全体同志，顺利地完成了新学年的行政干部聘任工作，实现了学校行政领导班子的平衡过渡，学校整体工作有序开展，良性发展。在新学期中，根据新的形势发展和变化，他提出了"把握机遇、创造条件、趁势而上，再求发展"的发展思想，明确了颛桥中学创示范性高中的具体目标和具体发展规划。同时，为了进一步提高办学品位，他还积极倡导依法治校、民主办校，校务公开的原则，主动接受全体教师和教代会的监督。在教学上，积极引导广大教师转变教育观念，推广信息科技教育，进一步扎实开展初中的探究性课程和高中的研究性课程。相信在丁校长的带领下，学校管理将更科学、更规范、更民主，也会有更多的人走近颛中、认识颛中、宣传颛中。
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沈宗周同志出生于1946年，1970年参加教育工作，已获得中学高级职称，自1989年起担任颛桥中学党支部书记，至今已有十多年，他努力学习邓小平理论和江总书记的"三个代表"的思想，一心扑在工作上，认真学习、扎实工作，以自己的优良品质影响和带动了校领导班子思想组织作风建设。坚持在校长负责制条件下，发挥党支部政治核心作用。坚持搞好党政的团结，在工作中相互尊重，相互支持。长期以来，保持了班子的团结、开拓、求实、廉洁的作用。加强学校党支部自身建设，团结党政工团齐抓共管，带领全校党、团员抓好学校的精神文明建设。秉着教育首位的教学理念，坚持"以德治校、以德修身、以德育人"为主要内容，抓好教工思想政治工作，加强师德教育，采用多种形式组织教工学习邓小平理论，党的路线、方针、素质教育理论和时事政策。十几年来，沈宗周同志勤政廉政，扎实工作，团结全校师生努力奋斗，形成了全校优良风气。
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孙尚德老师从教40年，长期从事语文教学和学校德育工作，他积极探索新时期德育工作的新路子，擅长与学生和家长的思想、情感交流，德育工作效果显著，为学校创建闵行区行为规范示范学校作出了重要贡献，他参与撰写的《家长学校课本》获得了广泛的社会效应。
孙老师担任闵行区人民法院特邀教育执纪执法监督员、区特邀教育督导员等社会工作，是一位社会知名度很高的德育工作者，由于他出色的工作成绩，曾先后获得"上海市园丁奖"、"区先进德育工作者"等荣誉称号。
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谈德权老师注重培养学生的创新意识和实践能力，尤其善长师生间的情感交流，激发学生主动学习的热情。九九年，他带教的高三化学（3+1）在高考中取得了优异的成绩，16位学生中有14位考上了大学，被誉为"谈老师效应"。他撰写的《初三化学学习困难学生学习情况调查》等多篇论文发表于各级刊物上。因其教育、教学成绩显著，曾多次受到表彰，最近，被学校推荐为"亲其师，信其道"实践活动的学习典型，"谈老师效应"正在发扬光大。
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丁龙英同志大学求学期间，学习努力，成绩优秀，被批准入党，并推荐担任大一、大二年级的有关学科的教学工作；八二年回母校后，长期担任高三毕业班的教学工作，他的教学风格是条理清楚，思维敏捷，严肃冷峻又不失风趣幽默，严格要求又饱含真诚关怀，教学经验丰富又刻意追求教学艺术的不断完美，是一位深受学生和家长信赖并在闵行区颇有知名度的资深数学教师，多次荣获区（县）记功、记大功奖。
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姚家韵老师是颛桥中学初中数学的骨干教师，在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验，形成了自己独特、高效的教学风格。教学语言亲切动人，生动活泼，擅长情感交流，启发引导；多年的教学硕果累累，带教学生在市、区数学竞赛中屡屡获奖，执教班级数学成绩始终名列前茅，所带班级多次被评为区（县）、校先进班集体，本人也多次评为区（县）先进工作者，最近又被评为闵行区"教学能手"。
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王全昌老师从事高中教育30多年，坚持教书育人，以自己的真诚与热忱，引导学生走向正确的人生道路。在教学实践中，好学深思，潜心研读教育教学理论，撰写的《善于与学生建立融洽的合作关系》、《作文批改摭谈》等多篇论文发表于《语文教粹》《闵行教育》等刊物，曾两次荣获区（县）教研成果奖。并能尊其所闻，行知所知，不断丰富和提高自己，形成了独特的教学风格。他所辅导的高中会考的合格率均为100%，高考指导效果显著，深受学生喜爱和信赖，曾多次荣获区（县）记功，记大功奖。
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方金林老师长期担任高二、高三年级的地理教学工作，在教学实践中积累了丰富的教学经验，结合地理教学特点，充分利用地图进行教学，练就了一手娴熟的板图技巧，形成了自己独特的教学风格。教学条理清楚，深入浅出，结合实际，生动活泼，教学效果显著，连续多年保持高中地理会考合格率100%。是一位深受学生信赖的地理教师，多次评为镇先进教育工作者，区（县）记功奖，最近又被评为闵行区"教学能手"。
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